

研究では、幼い子の英語は人とのやりとりが大切だとされています
親が英語を話せないと、「家庭で英語を始めるのは無理かも」と感じやすいです。でも、親が先生役を全部引き受ける必要はありません。
Kuhl, Tsao & Liu (2003) は、幼い子どもが外国語の音を学ぶ時、録音だけよりも人とのやりとりがある場面のほうが学びにつながりやすいことを示しています。
ここから考えると、親が完璧な英語を教えるより、子どもが安心して英語の声に反応できる相手とつながることが大切になります。
親の役割は、英語を全部訳すことではなく、子どもが無理なく参加できる時間や環境を作ってあげることです。
わが家では、親が教えるより「英語の時間を作る」ことを意識しました
わが家でも、子どもが小さいころは、親が英語を教えるというより、英語で遊んでくれる先生とつながる時間を作ることを意識していました。
ご飯を作っている間に英語の歌を歌ってもらう。子どもの機嫌がいい時だけ短く遊んでもらう。ぐずった日は無理に続けない。
親が英語を流ちょうに話せなくても、先生と子どもの間に楽しい反応が生まれると、英語は「ママが教える勉強」ではなく、人と関わる声になりました。
親ができることは、完璧な英語を話すことではなく、子どもが安心して英語に出会える場を選ぶことだと感じました。
今日からできる小さな一歩
親が英語に自信がない場合は、まず次の3つだけ決めておくと始めやすいです。
- 親は先生役ではなく、環境を整える役だと考える
- 最初は5分でも終われるつもりで始める
- 子どもが笑った、手を振ったなど小さな反応を見る
次に読む実践記事として、子どもが困った時に使いやすい一言はこちらです。