

研究では、二言語にふれる子どもが混乱しているとは限らないとされています
Byers-Heinlein & Lew-Williams (2013) は、幼い子どものバイリンガル発達について、二つの言語にふれることがそのまま混乱や遅れを意味するわけではないと整理しています。
日本語と英語が混ざる場面があっても、それは子どもが知っている言葉で伝えようとしている途中かもしれません。
ただし、家庭で日本語にふれる時間が極端に少ない、会話が少ない、発語全体が気になるなどの場合は、園や専門家に相談しながら見守るのが安心です。
大切なのは、英語か日本語かのどちらか一方だけを見るのではなく、子どもが安心して話せる言葉の環境を作ることです。
わが家では、日本語の会話も英語の入口も両方大切にしました
わが家でも、英語を増やしたい気持ちがある一方で、日本語の読書や親子の会話は大切にしていました。
英語だけを特別扱いしすぎると、親も子も構えてしまいます。日本語でたくさん話す、絵本を読む、その中で英語も少し出会う。
そんな形にすると、英語は日本語を奪うものではなく、もう一つの楽しい言葉として入りやすくなりました。
今日からできる小さな一歩
インター幼稚園と日本語のバランスで不安な時は、今日から次の3つを見てみてください。
- 日本語で親子がゆっくり話す時間を残す
- 英語と日本語が混ざっても、まず伝えたい内容を受け止める
- 気になる様子が続く時は、園や専門家に相談できるよう記録する
次に読む実践記事として、分からない時に子どもが安心して使える一言はこちらです。